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<p>本期节目我们首先介绍了中国医学学制的发展历史。然后，尝试总结了不同学制的优缺点是适合的人群。最后，我们讨论了如何成为医学博士，以及医生的职称晋升。</p><h2>主要内容</h2><p>1:53 中国医学学制是“一个独特的乱象”</p><p>2:22 医学学制的历史</p><p>6:34 不同学制的医学生招生规模、培养质量差距很大</p><p>12:03 五年制临床医学</p><p>18:29 “5+3”一体化</p><p>24:26 八年制</p><p>32:11 各学制成为医生的准备时间</p><p>34:25 “4+4”的医学教育模式</p><p>40:59 如何成为医学博士？</p><p>47:02 医生职称的晋升</p><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/FvOBGjURE_eB-SUgoOVddkDK3zSb.png"/></figure><h2>参考资料</h2><ul> <li><a href="http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201411/t20141127_178871.html">教育部卫生计生委等六部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》 </a></li> <li><a href="https://zhuanlan.zhihu.com/p/90270887">干货！临床医学5年制、5+3、8年制一文分清</a></li></ul><h2>本期歌单</h2><ul> <li>疯医乐队 《Painkiller》</li> <li>张豪,陈萌 《病理学》</li></ul>