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<p style="color:#333333;font-weight:normal;font-size:16px;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;hyphens:auto;text-align:justify;" data-flag="normal"><b>下课钟响<br>孩子们背着书包冲出教室，<br>有的跑去买点心，有的在走廊追逐，<br>而某位家长却快步直奔校门<br>不是来接孩子，而是要找「那个同学」理论。<br><br>同一时间，办公室里的老师收到一封投诉公文<br>短短几行字，却让他心里一沉：<br>「又来了吗？」<br>这样的场景，在教育现场并不罕见。<br><br>家长与老师的关系，常常不是输在事情本身，<br>而是卡在彼此心里的旧伤<br>家长害怕孩子再次被忽视，<br>老师害怕再次被误解。<br>这一集，我邀请到的来宾，<br>是国中教育现场多年、<br>《未来Family》专栏作家，<br>也是正向心理学爱好者的洛洛老师。<br>她不只教书，更致力于帮助青少年找到自我价值与归属感，<br>也陪着家长与老师，走过一次又一次的冲突与误会。<br><br>在节目里，洛洛老师用第一线故事告诉你：<br>◆ 什么样的沟通方式，能让误会不再越滚越大？<br></b><b><b><b>◆ </b> </b></b><b>家长和老师如何给彼此多一点空间，少一点怀疑？<br><b>◆ </b>那句「我们其实都是为了孩子好」，<br>要怎么说，才真的能让对方听见？<br><br> 欢迎收听这集与洛洛老师的对谈，<br>一起为孩子，也为我们自己，留住更温暖的合作关系。</b><br></p><span><br></span><p data-flag="normal" style="color:#333333;font-weight:normal;font-size:16px;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;hyphens:auto;text-align:justify;"><b><span>◆ </span>了解更多洛洛老师：<br>FB：htt...