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<p>去发现学生真正的需求，而不是自己想象中的预设的需求，在课堂上去创造一个微场域，让感情让动力流动，去创造一个个微改变。</p><p>——诗颖入职前准备招聘时写下的一段话</p><p><br></p><p><strong>本期嘉宾</strong><br>感谢晴儿的牵线，我跟诗颖23年在线上相识。当时诗颖说可能会来我正在工作的学校当心理老师，我们差一点就成为了同事哈哈。后来诗颖选择了深圳的一所以心理健康教育为特色的高中。日后，我们便成为了互联网上的同事，相互关注着彼此在教室里的微小实践。</p><p><strong>播客主题</strong></p><p>我们以“心理教师、心理教育”为主线，聊了心理老师的工作日常、印象深刻的心理课和师生相处、校外自我学习的体验、与心理和教育结缘的契机。</p><p>00:11 诗颖的自我介绍</p><p>02:34 在以心理健康教育为特色的学校，高中心理老师的日常工作routine</p><p>06:56学校的心理教室布局</p><p>11:00 日常工作里，比较喜欢自我学习，尤其是咨询技能部分，可以提高自己在工作中的胜任力</p><p>13:58短焦、叙事疗法作用于自己的心理抚慰，以及与学生的辅导</p><p>20:49 心理老师的培训像是在给自己的心灵做massage</p><p>24:12什么时候学生来访较多？聊得比较多的话题是？</p><p>35:15 不去预设目标的心理课堂，学生开心就好</p><p>48:12 怎么和心理、教育结缘？</p><p><br></p><p><strong>播客里提到的资源</strong></p><p><br></p><p>诗颖推荐的书：<a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkwMTU0OTIwMg==&mid=2247485193&idx=1&sn=6ea876fc431a66fd9165ef47271e1640&scene=21#wechat_redirect">台湾咨询师黄锦敦的《最想说的话，被自己听见》</a></p><p>诗颖的公众号：<a href="https://mp.weixin.qq.com/s/-7IpRewJVakjEiIDXb4UlA">shiying的自由地</a></p>