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<p>给“年轻人不要急”立下的一个小目标是呈现更多教育的可能性。</p><p>最好的教育是最合适的教育，看见更多教育的可能更有助于我们去创造属于自己的教育形态。</p><p><strong>播客主题</strong></p><p>Alice在教育公益组织和创新学校的教育实践，这些实践从她自身的教育经历出发，最终又让她重新思考自己。</p><p><strong>本期嘉宾</strong></p><p>Alice目前在美国读心理咨询的硕士。在此之前，她是做人力工作，从互联网大厂辞职后，gap了一年。在这一年期间，她在一个教育公益组织做了一学期的志愿者，之后在一所创新学校做过实习。</p><p>01:02 在教育公益组织PEER做志愿者的感受</p><p>08:10 当我跟学生分享我自己的成长经历时，学生的反应是...</p><p>12:20 会和学生一起做哪些活动</p><p>15:47 和同行志愿者相处的感受</p><p>18:36 学生把我的相机摔坏了 </p><p>21:48 自己在高中阶段在创新学校被不公平对待的故事</p><p>30:05 想对自己的高中老师说...</p><p>31:42 以教师身份重新走进创新学校的感受</p><p>40:47 作为教育者在公益组织和创新学校的实践，以及作为受教育者在创新学校的经历，三者之间的联结</p><p>44:58 当人工智能时代已经到来，你觉得你准备好了吗？</p><p><strong>Alice抛出的问题</strong></p><p>我们面对的学生是多元的，我们作为老师，如何在与各种各样的学生相处过程中，找到一个自己舒服，学生也舒服的状态？</p><p><strong>BGM</strong></p><p>开头：Married Life</p><p>中间：Auspicious sign</p><p>结尾：龙猫</p><p><strong>播客里提到的资源</strong></p><p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/dmjuMAZSD5aSVf7tqJRhHA">PEER毅恒挚友的PEER空间项目</a></p><p>Alice的播客：<a href="https://www.xiaoyuzhoufm.com/podcast/626aa6b0ccdc4c02e57...