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<p>在既往的体育科研或者体育教育领域，提起运动天赋筛查和选育才往往和职业化体育相关联，科研投入也高度聚焦在“能否选出一名奥运选手”的选题框架内。但随着运动走进千家万户，成为一种生活方式，体育运动的价值更为多元化，可能是参与感、快乐、健康诉求等等。当我们并不是刻板地追逐“更高、更快、更强”时，运动天赋对于大众运动参与者有价值么？</p><p>02:01 说起运动天赋，最直接的应用场景就是运动员选材</p><p>05:01 体能类和技能类项目的优秀教练在选材时，最关注的几种素质</p><p>06:58 可能出乎很多人的意料，对运动员来说非常重要的一个天赋竟然是智力和心理素质</p><p>09:30 人体测量学中的常见指标：</p><ul> <li>克托莱指数：体重/身高*1000</li> <li>比下肢长：下肢长度/身高*100</li> <li>比大小腿长：大腿长/（小腿长+足高）*100</li> <li>比踝围：踝围/跟腱长度*100</li></ul><p>14:35 生理机能、专项技能、心理素质和求胜意愿</p><p>22:34 儿童和青少年如果从田径开始入门运动的话，推荐练中长跑（400/800或者1500/3000）</p><p>24:35 足球的运动员选材和位置选择</p><p>30:12 篮球的运动员选材：人体测量学、视野范围、神经反应类型、手指灵活性</p><p>36:44 对于国内体训对儿童和青少年过早进行专项化训练的看法</p><p>45:42 总结一些不起眼但是对训练和成绩影响很大的“不太正经”的天赋——强大的肠胃、良好的睡眠、能承受大训练量不受伤</p><p>58:50 一些基因检测产品可以简单判断一部分运动天赋（无广放心听！）</p><p>部分参考文献</p><p>[1] 运动天赋与运动选材相关研究[J].体育科技文献通报,2006,(06):12-14.</p><p>[2] 运动员三部曲之一 从非运动员到运动员:运动天赋的展现[J].中国体育教练员,2004,(02):6-7.</p><p>[3] Science or Coaches' Eye? -Both! Beneficial Collaboration of Multidimensional Measurements and Coach Assessments for ...