课程围绕的四个问题：

一、语文，是什么？

二、语文能带给你什么？

三、学习语文我们能得到什么能力？

四、我们该如何为自己的语文运用能力订立标准？

1 语文，是什么？

（一）工具性

巴别塔的传说，在某种意义上强调了语言的一项基本属性——用于交流的工具性，而这也是构建人类稳固关系与展开合作的基础。

（二）人文性

以“我”为例，可见文字形成的背后是整个社会乃至人类文明发展的漫长历程，这也恰恰体现了语言与文字的第二层属性——人文性。

故此，语文，是一种语言交际工具，同时又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。

2 语文，能带给你什么？

（一）现代人，意味着什么？

我们所谓现代人，他眼前是茫茫一片未来的深渊，头顶上是苍穹，脚底下是全人类的历史。
——卡尔·荣格

从苏美尔人第一次用石板刻下楔形文字至今，人类至少出版了大约：

3.1亿本书

14亿篇文章

1.8亿首歌曲

305万亿幅图像

327514部电影

10亿个小时的视频、短片与电视节目

60万亿个公共网页

而连接当下的你与如此浩瀚文明沉淀的，就是语言跟文字。

（二）语文，能带给我们什么？

语文，是我们生命中派出去的使者、探马，他来到我们认知的边疆，为我们带来我们未知的东西。

我将语文视为我的五位骑士，我对他们说：

到历史的深处，让我听到文明的颂歌；
到未来的远处，让我看清人类的梦想；
到我的周边，让我体会他人的世界；
到我的内心，让我探求无穷的可能；
到浩瀚苍穹，让我学会仰望星空。

而这五位骑士带来的一切的一切，就是语文所能带给我的东西。

3学习语文我们能得到什么能力？

1、听、说、读、写的语言基础能力
2、思维能力
3、口语交际能力
4、待人接物的能力
5、情商

4我们该如何为自己的语文运用能力订立标准？

1、准确性
2、针对性
3、灵活性
4、适应性

5写在最后——该如何去学好大学语文？

融于生活，勤于思考。
重视积累，夯实基础。
坚持阅读，培养兴趣。
多写多练，学以致用。

绪论：语文，能带给我们什么