本期Shownotes：国际学校的全英授课环境对学生有何影响？会很难适应吗？不同课程体系对学生有哪些要求？学生又会收获哪些成长？如何选择适合自己的国际课程体系？国际课程的学习压力大吗？如何平衡学习与课外活动？….本次直播特别邀请了在新侨就读于 A-Level、IBDP、DSE 三类不同国际课程体系的 3 位学生。他们有的是中考745高分转轨，有的独自跨省到新侨上国际高中，他们将分享转轨国际课程的决策过程，以及在经历了一年的学习后，他们的学习体验与成长收获。关于转轨的那些疑惑，答案或许你都能在这次播客中找到。｜时间轴｜02:05 中考745分为何转轨国际课程？ 如何与家长达成共识？09:01 全英授课焦虑破解指南：全英适应花了不到一个学期10:04 其实没有想象中的难！全英浸润让你不知不觉用英文思考15:35 盘点那些转轨后被激活的隐藏天赋21:40 A-Level选科自由扬长避短21:50 HKDSE唯一用中文授课国际课程 更好衔接22:52 文理均衡选手真的建议选IBDP啊28:54 中考转轨国际生的时间分配曝光：写论文、做实验…29:36 从擅长考试到创新思考：利用课余时间给学校开发历年真题分类系统...38:51 回顾这一年的高光时刻| 节目主播 |Gary Tao广州新侨学校国际方向升学指导主任| 节目嘉宾 |Haorong （A-level）Muyun（IBDP）Weilin （HKDSE）| 后期制作 |广州新侨学校品牌部| 收听方式 |你可以通过小宇宙播客App、喜马拉雅、苹果播客收听我们的节目| 认识我们 |官方公众号:广州新侨学校SCA
本期Shownotes：为什么家长越“用力”培养习惯，孩子越容易抵触？如何唤醒孩子的自我驱动力？从“要我读”到“我要读”：如何培养孩子的自主阅读能力？如何通过家校合作让习惯教育形成闭环？小学阶段是孩子习惯培养、性格塑造的黄金时期，从课堂专注力到时间管理，从情绪调节到责任担当——看似简单的习惯，实则是孩子学习效率、性格发展乃至未来竞争力的底层密码?小学六年，坚持什么能让孩子受益一生？如何让习惯从“要求”变为“能力”，从“被动执行”走向“终身受益”。这期的新侨教育说，我们特别邀请新侨小学部三位在读生家长——家校联合现场拆解，如何把好习惯变成孩子骨子里的竞争力。一起去听听应该培养哪些让孩子受益终身的品格与能力，让他们走向更辽阔的世界。|时间轴|00:32 家长与学校双重视角，小学阶段需培养哪些终身受益的习惯？02:35 如何帮孩子练就「遇事不慌」的强大内心？05:57 责任感+运动+好奇心=人生底层能力12:26 家庭“夸夸群”乐观心态是健康快乐的终极密码18:01 竞技体育没有永远的冠军！如何通过运动培养抗挫力+领导力双Buff？25:15 敢于在孩子面前丢脸 家长示范「不怕犯错」的勇气33:08 用「感恩日记」积累成就感 对抗青春期情绪低谷41:05 做「不扫兴」的家长，更能养出主动的娃46:08 小高年级社交焦虑？孩子需要的是倾听者，不是指挥官58:56 把书「唱」出来！暖心爸爸独创低龄娃的趣味唱读法69:35 多给孩子一点耐心 静待花开| 节目主播 |Melody Chen广州新侨学校小学部语文教师兼学生发展协调员| 节目嘉宾 |G1 Cassie & G3 Fuwa 妈妈G6 Molly 妈妈G2 Enya 爸爸| 后期制作 |广州新侨学校品牌部| 收听方式 |你可以通过小宇宙播客App、喜马拉雅、苹果播客收听我们的节目| 认识我们 |官方公众号:广州新侨学校SCA
本期shownotes：不同于IB课程的“全人发展”与A-Level的“学科专精”，香港中学文凭考试（HKDSE）以“立足本土，联结国际”为核心特色，既保留中文作答的独特优势（如数理科目可用中文考试），又通过“4必修+2-3选修”的灵活模式平衡学术深度与学生兴趣。其成绩受全球超400所高校认可，包括港八大、剑桥、耶鲁、清华、北大等顶尖学府，成为连接多轨升学的黄金路径。在教育说第六期，广州新侨学校DSE学术主任、数学教师James与G12在读学生Andrea，从教学者与学习者的双重视角，深度解析DSE课程，一起去听听DSE如何炼就全球升学竞争力。|时间轴|01:38 香港DSE课程知多少？02:39 新侨的 DSE 课程有什么特色？06:03 选错课=浪费3年？学姐血泪建议：这样选科不踩雷！10:06 通过DSE申请帝国理工？机会是留给有准备的人！14:08 学习任务再重 也影响不了我高中生活的多姿多彩15:57 DSE学姐亲测！给学弟学妹们的建议在选课前必听19:30 DSE 英语难上天？如何 “打怪升级”？24:36 选 DSE 课程，解锁内地、港澳台、海外升学 “全能卡”？| 节目主播 |James Hu广州新侨学校DSE学术主任、数学教师| 节目嘉宾 |Andrea Chen广州新侨学校DSE在读G12学生| 后期制作 |广州新侨学校品牌部| 收听方式 |你可以通过小宇宙播客App、喜马拉雅、苹果播客收听我们的节目| 认识我们 |官方公众号:广州新侨学校SCA
Shownotes(发现本期精彩)作为备受中国学生青睐的主流国际课程，A-Level课程凭借其灵活的选课机制和学科深度培养优势，成为许多学生冲击全球顶尖高校的“黄金跳板”。它既允许学生扬长避短、聚焦擅长领域，又能通过严谨的学术训练为专业方向打下坚实基础。“我适不适合学A-Level？如何通过选科策略最大化升学优势？”在最新一期，广州新侨学校国际高中高中部总监Mr. Mike老师、资深升学指导老师Mr. Gary以及A-Level在读学生，从课程特色、科目搭配、考试规划到背景提升等方面全方位分享。|时间轴|00:35 选择国际课程相当于开辟了一条新的路04:51 转轨国际课程:主动地去接受环境,跨越心理与语言双重挑战09:08 A-level在读学生的选科策略：兴趣优先，兼顾专业适配性18:49 为何选择A-Level？A-Level课程在不同国家的申请优势23:44 A-Level 选科怎样突破限制、聚焦优势？灵活选课与学术深度并重29:11 国际课程会更轻松？时间管理与背景提升才是重点29:50 学会在轻松的环境中去获得更好的成绩33:45 参加竞赛对升学有帮助吗34:06 A-Level 学生的时间管理真相：课程 / 竞赛 / 科研如何三线并行？36:28 选不选国际课程，关键在于学生意愿与家庭信任|本期主播|Mike Ye广州新侨学校国际高中高中部总监Gary Tao广州新侨学校资深升学指导老师|本期嘉宾|Jason Tan广州新侨学校A-Level在读学生| 后期制作 |广州新侨学校品牌部| 收听方式 |你可以通过小宇宙播客App、喜马拉雅、苹果播客收听我们的节目| 认识我们 |官方公众号:广州新侨学校SCA
Shownotes:作为主流国际课程之一，IBDP课程因其全面发展的理念和严格的学术标准而受到广泛认可。它不仅注重学生的学术能力培养，同时也强调批判性思维、独立研究能力和全球视野的发展。“我适不适合学IB？”在最新一期，广州新侨学校IBDP学术总监Dr. Sophia He，资深升学指导老师Gary及两位新侨IB在读学生从课程设置、考核评估、升学规划及学习体验多个方面，带大家深入了解IBDP课程。|时间轴|01:31 「国际课程天花板」IBDP到底学什么? 02:34 IB课程结构拆解:6大学科+3大核心模块TOK/EE/CAS03:46 新侨学姐自爆为什么“赌上青春”选择IB?05:40 IB课堂以学习者为中心 :TOK课上辩论AI是否能取代人类10:28 揭秘IBDP课程评估体系 → 70%笔试+30%校内评估14:50 新侨如何为IBDP学生提供支持？16:36 IB2 Shirley学姐的时间管理大法20:12 如何利用IBDP课程优势提升大学申请竞争力？20:42英国/香港名校offer得主面经:IB学习过程助攻名校面试22:54 IB选课攻略:以终为始,针对性选择课程与国际竞赛25:17 IBDP适配诊断: 如何自查自己是否适合学IB?27:05 IB在读生的生存指南| 节目主播 |贺菲/Sophia He广州新侨学校IBDP学术总监香港大学教育学博士新加坡南洋理工大学文学硕士陶国恩/Gary Tao广州新侨学校资深升学指导老师帮助学生获得藤校、G5、排名前十文理学院等全球顶尖院校OFFER| 节目嘉宾 |新侨IB1 He Muyun新侨IB2 Wen Weng Suiyu| 后期制作 |广州新侨学校品牌部| 收听方式 |你可以通过小宇宙播客App、喜马拉雅、苹果播客收听我们的节目| 认识我们 |官方公众号:广州新侨学校SCA|延伸阅读|IB（国际文凭课程）由国际文凭组织（IBO）创立，是全球公认的精英教育体系，致力于培养具有批判性思维、跨文化理解力与社会责任感的未来领袖。覆盖3-19岁全学段（PYP、MYP、DP、CP），注重学术能力与综合素质的终身发展。IBDP（国际文凭大学预科项目）：是IB课程的高中阶段（16-19岁），以学术严谨性、全人教育理念及全球顶尖大学认可度著称，具有学术深度与广度的双重保障，被誉为“全球最全面的大学预备课程”。IBDP学生因严格的学术训练与时间管理能力，大学适应力更强，辍学率远低于非IBDP平均水平。IBDP学生在大学阶段的学术表现（如GPA、研究参与度）持续领先其他课程体系学生。如DP 毕业生在美国四年制院校的持续率为 88%，文凭获得者高达 94%，均远超全美平均的 72%。英国高等教育机构中 DP 学生成绩长期趋势的报告中显示，2021 年，DP 学生获得一等或二等一荣誉学位的可能性比非IBDP学生高 40%。
在新侨，学生拥有不同的教育背景，有的从公立立体系转入国际体系，也有一直在国际体系中学习的。新侨是如何确保不同英语水平的学生通过一段时间学习能适应未来全英教学？新侨教育说Vol.03期,我们邀请到新侨教育督学、曾在新加坡华侨中学担任了15年的老校长Dr. Hon、新侨基础英语课程设计者Madam Lam Sou Foong、新侨初中部英语教师及家长代表也作为嘉宾参与到此次的讨论中。同时,我们还邀请了新侨G7-G8的同学们,他们分享了自己在新侨初中英语学习过程中的收获与挑战。比起直接提供干货,他们更想分享思考过程,也许能帮助你也摸索出适合的英语学习方法,本期播客同样也适合任何目的的英语学习者。| 时间轴| 00:26 来自Dr.Hon的灵魂拷问:你以前是怎么学英语的?00:34 单纯的背单词和记语法,真的进了脑子吗?01:22 你也背过150词英文作文吗?一字不差的那种02:30 曾经孤军奋战的英语学习&保持沉默的英语课堂?03:54 充斥着不同声音的新侨英语课小组讨论:分享不同观点获得新的视角05:02 除了语言,他在英语课上还学会团队协作06:23从不善言辞到敢用英文表达能用英文辩论,他只用了一年时间07:25 “鱼缸式对话”教学法,英文表达要有话可说就必须内化08:30作为家长,我偷师了儿子“边用边学”的英语学习法10:03告别哑巴英语,让英语“活”起来 是新侨基础英语课程设计者的初衷11:48 新侨英语课程模块主张看得见摸得着,与生活联系紧密13:13 英语学习的意义在于:能更深刻地理解世界,也让世界真切地读懂你18:13 平时的“茶馆式学习法”训练,让她在耶鲁大学夏令营中勇敢表达21:27 Win-Win:英语水平不一样也不影响我们互帮互助22:18 《Sparkle》作文集采集了同学们用英文表达的观点文章26:50 No!英语学习不是单纯的记忆信息,要做能批判性思考的学习者| 本期主播 |Dr Hon Chiew Weng广州新侨学校教育督学新加坡华侨中学原校长，在新加坡华侨中学任职35年；目前担任新加坡华侨中学董事局顾问，先后三次获新加坡总统颁发国庆勋章Madam Lam Sou Foong广州新侨学校基础英语课程设计者新加坡国立大学英国文学、地理双学士，西澳大学教育学硕士，曾被授予东南亚教育部长奖学金；36年英语教学经验，曾在新加坡南洋女子中学等精英学校担任学科负责人；因其在英语研究及教学上的贡献，被授予新加坡国庆长期服务奖| 节目嘉宾 |Emily广州新侨学校初中部英语科组负责人Sharmagne广州新侨学校初中部英语教师广州新侨学校G7-G8的家长代表及学生| 后期制作 |广州新侨学校品牌部| 收听方式 |你可以通过小宇宙播客App、喜马拉雅、苹果播客收听我们的节目| 认识我们 |官方公众号:广州新侨学校SCA
本期shownotes：孩子寄宿时能否独立完成日常生活的基本自理?如果孩子性格内向，如何在学校结交朋友?如何培养孩子的专注力和时间管理能力?小学知识是否要提前学，不提前学的话孩子上课能不能跟得上?《新侨教育说》Vol.01 在这一期，我们将共同聚焦于幼小衔接这个高频教育话题此次分享的嘉宾是广州境新·新果幼儿园的苏琴园长、广州新侨学校国际升学方向执行校长兼任小学部校长的王芳芳校长，她们不仅拥有多年的教育工作经验，同时作为家长，将从双重视角与大家分享他们的见解和经验。| 时间轴 |01:20 家长该“放手”吗？选择寄宿还是走读04:39 家庭的高质量陪伴VS寄宿生活里的“生活力”养成08:22 孩子性格慢热该怎么实现交友？19:11 召开“儿童议事会”，她的大胆表达惊艳所有人11:59 尊重孩子，让他们的社交自然发生17:20 风靡妈妈圈的“一块橡皮擦”的故事24:05 如何培养孩子良好的学习习惯31:48 幼小衔接阶段，该提前学习吗？40:14 幼小衔接阶段，做一个成长型父母| 本期嘉宾|王芳芳广州新侨学校国际方向执行校长并兼任小学部校长苏琴广州境新·新果幼儿园园长| 后期制作 |广州新侨学校品牌部| 收听方式 |你可以通过小宇宙播客App、喜马拉雅、苹果播客收听我们的节目| 认识我们 |官方公众号:广州新侨学校SCA
本期shownotes：每个孩子都是独一无二的学习者。分层教学如何确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习，同时帮助他们更深入地理解和掌握知识，从而提升学习效率和成就感呢？《新侨教育说》Vol.02期围绕“分层教学”展开，我们邀请了广州新侨学校小学部的教育者们为大家揭秘，包括学术总监、理科组负责人以及学科老师，他们将从不同角度分享新侨分层教学的实践情况和经验，以及我们如何通过个性化的学习路径激发学生的学习动机。| 时间轴 |00:49 什么是分层教学？不是为了分而分！04:16 小学英语分层：解决学生在学习上“吃不饱”或“消化不良”04:24 小学艺术分层：滚动教学，给孩子更多自主探索机会09:08 小学数学分层：在数学学习中建立英文思维10:45 “分层教学”并不意味着给学生“贴标签”11:07 如何评估分层教学中孩子的成长？14:09 分层教学与孩子的个性化需求15:38 分层教学像游戏“任务村”，激发孩子学习闯关的成就感16:30 分层教学对孩子长期学习的影响：用成长性思维看待每个个体23:23 警惕单一激励方式，差异化分层只是差异化教学的一种模式32:56 差异化教学对小学生自信是有影响的38:51 组建学习小组，培养他们独立学习与相互帮扶的意识41:47 区别于大班教学/常规教学，差异化教学有什么最显著特点| 本期嘉宾|Mia Yang广州新侨学校小学部学术总监兼小学部校长助理墨尔本大学教育学硕士；8年以上教学经验Dora Ding广州新侨学校戏剧艺术老师俄罗斯国立舞台艺术学院 硕士参演乌镇戏剧节，策划接待欧洲大学戏剧节Stanley Ho广州新侨学校小学部理科组负责人兼IPSLE课程Coordinator美国俄勒冈州立大学科学教育硕士；超过10年的教学经验| 后期制作 |广州新侨学校品牌部| 收听方式 |你可以通过小宇宙播客App、喜马拉雅、苹果播客收听我们的节目| 认识我们 |官方公众号:广州新侨学校SCA
