最近学到一个特别有用的思考模式：无限游戏 infinite games v.s. 有限游戏 finite games，来自 Ali Abdaal 每周邮件中提到的内容（大家可以直接搜索 Ali Abdaal）顺便问了一下ChatGPT关于这个理念的介绍：詹姆斯·卡斯（James P. Carse）在1980年代提出的“有限游戏”（Finite Games）与“无限游戏”（Infinite Games）这一理念，首次发表于他1986年的著作《有限与无限的游戏：生命为游戏的视角》（Finite and Infinite Games: A Vision of Life as Play and Possibility）。这个理论以游戏作为隐喻，探讨了人类行为、目标与意义之间的关系。以下是核心概念的介绍：1. 有限游戏（Finite Games）目标明确：有限游戏有明确的起点和终点，参与者的目标是赢得胜利。规则固定：游戏规则是事先设定的，所有玩家都必须遵守。参与者有限：通常有特定的参与者。胜负分明：目标是通过竞争获得胜利并结束游戏。例子：体育比赛、考试、商业竞争、政治选举等。2. 无限游戏（Infinite Games）目标是延续：无限游戏没有固定的终点，目的是延续游戏本身。规则灵活：规则可以随着时间、环境和参与者的需要而变化。参与者开放：任何人都可以加入，参与者没有限制。注重成长：无限游戏更注重过程中的学习、合作和持续演进，而非胜负。例子：人生、文化进步、科学探索、艺术创作、社会发展等。哲学意义卡斯认为，“有限游戏”代表了一种线性思维，即专注于短期目标的实现，而无限游戏是一种更宏大的思维模式，它强调过程的价值和持续的可能性。无限游戏鼓励我们从更长远、更开放的视角看待人生与世界，把重点放在成长、探索和关系上，而不是执着于单一的成功与失败。实际应用个人生活：把生活视为无限游戏，注重成长和幸福，而非单纯追求财富、地位等“胜利”。企业管理：关注企业的长期价值与创新，而非短期的利润指标。社会发展：以合作、包容和可持续性为导向，而非竞争与消耗。
最近在读李松蔚老师的《心理学讲义》，这本书不需要你按照顺序来读，你可以带着自己的问题，挑选自己感兴趣的章节开启阅读，它就像是一个懂你的朋友，帮你站在更宏观的视角分析现状。所以接下来我想开一个系列，借着李松蔚老师的这本书，基于一个话题延展开分享。本期主题「自我接纳」
详细文字稿：中文版：https://heyyou.zhubai.love/posts/2332877855748571136 英文版：https://lifeinshanghai.substack.com/p/928最近带了很多实习生，他们往往都带着一种学生思维进入职场工作。而那些脱颖而出、特别优秀的实习生，会更早地跳出这种思维限制。同时我在工作之余也会去培养自己的兴趣爱好，报一些培训班，而一旦涉及到授课的过程，自然会产生学生和老师的关系，这也让我对学生思维有了更深度的思考。00:05 探索应试教育制度下的学生思维00:43 学生思维特征：唯一性、权威性和时间限制02:16 学生思维在工作中的影响：限制创造业务价值的能力04:06 学生思维在培养兴趣爱好中的影响：缺乏自信和乐趣05:54 摆脱学生思维，成为探索者、领导者和创造者
“追星”可能被社会默认为一种非常低级趣味的行为，大多数人都难以启齿。但我也十分理解因为追星带来的空虚感会有多大恐怖的力量，而曾经的我也碰到这种困扰，当时特别希望有人能拉我一把。所以想把我自己的经历和大家分享，特别是献给现在也正经历这些情绪的年轻朋友们 : )看到一句话：“应该从喜欢里得到力量和快乐，而不是花光了力量和快乐去喜欢。” 看演唱会也好，喜欢一个明星也罢，应该是能够带给我们力量和快乐的事情，希望我们能从那些role model身上得到灵感和动力，过好自己的生活！ ️文字版01:29 空虚感会有怎样恐怖的力量？04:51 如果时间快进，现在你迷恋的明星，未来他是什么状态？07:46 我是如何一步步克服这种空虚感的？09:50 Role model 就在身边，你也能过好自己的生活
快速跳转：1:34 一次完整的偏头痛会有哪些症状？4:58 偏头痛发作的原因是什么？6:31 偏头痛可以被完全治愈吗？8:50 偏头痛和焦虑有关系吗？从心理层面如何面对偏头痛这样的疾病？Mayo Clinic关于偏头痛的介绍英国NHS关于偏头痛的描述
“对一个人最大的馈赠，莫过于让他可以成为自己想要成为的人。” —— 张宁NEO，知乎BOSS或拉勾网搜索：HYPERS嗨普智能尼洱In-neo的简历请投递至：lily.wu@in-neo.com
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