亲爱的质性研究

番外2 什么不是质性研究

番外1 什么是质性研究

5 情境法 碰瓷侦探穿越时空逻辑

质性研究与社会学渊源不浅

4.3-5 核心类属自带动感 扎根理论真要洞察

咱就找个台阶 做了质性研究的编码 做了类别的分析

4.1-2 类别法 一句话可以问出几十个问题

一句话也可以放到大的社会结构和社会关系中探讨原来叙事探究属于情景分析！期待！

3.4-6 实物 静物是动态三维故事的桥梁

3.1-3 观察 眼耳鼻舌身系统往RQ使

组织行为学与群体动力学知否过招一人有一人的lens真诚关心心无杂念

2.6团体(下) 安静活泼 还有镜中的魔法石

安静 无条件接纳的中立镜子 不打断 陪伴沉默思考活泼 敏锐捕捉差异矛盾冲突 重组追问有的聊 最好帮助发现镜中兜里的魔法石

2.6团体(上) 挑矛盾踢皮球可还行

2.6焦点团体:如何开启一场“围炉夜话”？（上）课堂活动——《在参与中学习与行动》/《参与式学习指导手册》课堂管理 学生管理——协调人强势的健谈者在我旁边害羞的参与者在我对面初步认识某种现象/特定团体中的权力关系

2.5回应 镜然接受 棋逢对手

2.5访谈中的回应：如何投之以桃报之以李既要如镜子般 真诚关注 无条件接受受访者 让对方通过我这面镜子看到他自己/以前没发现的自己的另一面（比如哈利波特裤兜里的魔法石）又要做棋逢对手 态度尊重 智力挑战 让对方愿意和你深入探讨 能敏锐捕捉对方的兴奋点（反复强调 本土概念 矛盾点）心中有数 能随时勾勒轮廓 结构化总结刻意练习3P pause paraphrase probing 前者贯穿三者

2.4倾听 陪伴你一起沉默

2.4访谈中的倾听：为什么需要智慧的沉默对方沉默 不用怪自己无能 也不用打破 就陪伴对方一起探索思考好的访谈和好课一样 创设一个情境 让对方获得sth. beyond self-awareness兼顾细节与big picture，事实与情绪高 实在是高：看似跑题？用当事人的逻辑也许不是跑题 而是倾诉欲 重要性 隐含关联 要察觉到“暗线” 为什么接受采访 一定是有他自己觉得重要的事想倾诉 总之就是放下我的偏见 用对方的眼睛看对方的事 不要我觉得 要你觉得

2.3提问 深挖冲突背后的故事和意义

2.3访谈中的提问：如何让受访者敞开心扉？不要我觉得 要你觉得冲突推进故事 不断深挖故事/冲突/困难背后的意义设局 用问题让对方串出一个完整有意义的故事放下自己的偏见和评论 coach和访谈异曲同工 美妙啊

2.2提纲 问A得ABC

2.2设计访谈提纲：如何避免查户口式的审问？你描述你的行为和解释你行为的意义 我来深挖分析冲突最高明的不是问A得A 而是问A得ABC 理清背后逻辑 设局 编排问题和顺序 退一步 留白 让受访者自己亲口说出我想问的关键词 无痕接上 丝滑自然提问逻辑：明线RQ 暗线3旨趣 紧揪住冲突/矛盾关系不放发散逻辑：同级 上一级 退一步 言外之意明暗线结合冲突编织故事 道法自然flow 真是妙啊

2.1定义 访谈有点像coach

2.1什么是访谈：访谈就是闲聊吗？研究性交谈始终check符合研究目的 尊重受访者是否可以将coach的话语分析应用到访谈/课堂语言来借鉴

1.5操练+小结 希望实现信念的动摇

1.5操练：如何提出好的质性研究问题？脚踏实地 从描述开始回到阅读理论和巨人肩膀上有了个人的真实的困惑也要回到LR找gap和有关键信息的差异性发问

1.4反思 千年时光为我流逝

1.4反思：为什么难提出“好”的质性研究问题挑战 动摇 扰乱 常识悖论个人关怀➕公共关怀 不要自嗨顶天立地 以小见大问题第一 方法第二具体情境中的个人困扰定位在宏观历史社会中米尔斯《社会学的想象力》韦伯《以学术为志业》《忧伤与愤怒：教育社会学的情感动力》

1.3提问 通过解释世界来改变世界

1.3提问：这是一个“好”的质性研究问题吗？悖论的张力时空与过程现象学是一种怎样的体验如何理解…现象…现象意味着什么现实关怀

1.2设计 水墨画与巨轮

1.2设计：质性研究也需要提前规划吗？我本人 前人大师 他者田野 三者间【不断往返对话】

1.1定义 你能否包容不确定性

1.1 质性研究的定义：我如何看待这个世界？做质性研究就是做人质性研究的研究工具就是研究者本人质性研究的质量取决于质性研究者本人的质量