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<p>Hi，欢迎来到Lost in the Loop的living room part，我是Lexi！本期继续和Afra探讨为何她对英国大学人文课堂（尤其是性别研究课堂）失望，以及我们对英美两国性别研究文化氛围与中国社会女性主义思潮的对比、观察和思考。</p><p>0:13 Afra: 英美文学研究中跨学科学术阅读的必要性</p><p>2:25爱丁堡大学如何打碎我的“知识分子式”旧有学习观 找不到翻译我们怎么学文学？！</p><p>4:47 Gender in contemporary world 课彻底让我失望 课堂上的不可讨论性和不可理解性 “这是黑人和白人的问题 而你是一个黄种人”</p><p>6:25 tutorial课上的gender observation分享——男性和女性对于性别观察的差异</p><p>8:58“彼此只能表达自己种群之内的意见”，“很open的关怀”是否反而消耗对方群体？</p><p>9:53 不抱期待的课程反而易于应对</p><p>12:15 一旦一门课试图“启蒙”你，权威性就会把我们和真正的话题隔开</p><p>13:56 举例：在美国性别研究领域“被瓦解的性别”与“强政治相关性”</p><p>18:43 中女对性别议题的关心：纯粹+接地气？</p><p>19:24 对性别理论的看法与政治立场的模糊界限：大学课堂有引导作用吗？</p><p>20:47 上野千鹤子在欧美无人关心？东亚性别议题有其巨大的特殊性</p><p>22:50 我们在看什么：朱迪斯巴特勒、波伏娃、费代里奇还是通识启蒙类的上野千鹤子</p><p>24:50 性别议题很难团结跨文化领域里不同国情语境下的女性？——“无人关心”</p><p>26:00 电影《芭比》诞生的文化土壤 vs 《好东西》在火花之上燃烧</p><p>28:31 电影《芭比》的启蒙说教性质——提醒我们“我们真的没走太远”</p><p>31:32 不同的文化环境里 我们还要继续试图理解对方、甚至是“一人一杀”吗</p><p>33:40 平衡文学性阅读与个人主观生命体验很难，以韩女文学为例</p><p>35:30 我们是被“卷入”性别议题的，“我在其中，我有这样的心灵和大脑，我就要理解！”</p><p>36:42 “女权主义”可能是流行的，但“女性主义”在这里不流行</p><p>38:57 “关怀总比不...