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<p>欢迎来到“A&S闲聊频道”，我们是Adrian和Sissi，关注女性多元生活，看见不一样的我们。</p><p>01:05 表达与性格是否有联系？对于喜欢与外界产生链接的性格来讲，表达是一种工具；</p><p>02:07 与表达力更相关的，应该是逻辑思维能力和认知能力，认知能力决定表达的深浅，逻辑思维能力是决定如何把内容串联起来；</p><p>02:53 当面对陌生环境自洽表达对于不同人来说，难度不同，是对于陌生感的敏感程度不同；</p><p>05:44 表达在不同性别的人物肖像里，也有不同的体现，人是被塑造的，男性和女性在表达上的不同体现恰恰也需要我们反思在“塑造”人物过程中的问题，男人爱说不一定是“无担当”，女人爱说也不一定是“爱抱怨”，不要去丑化爱表达；</p><p>14:09 当中式传统教育遇到西方文化，表达上有很多不同的表现，尤其是在两性交往上，表现形式很不一样；</p><p>25:25 表达能力的拓展，实际上也是进一步认知和逻辑的拓展，不完全认可“学历决定认知”，但认可“学历筛选学习能力”，而“学习能力拓展认知”；</p><p>27:30 普适性概念里，中国高等教育里表达能力的培养是欠缺的，相对应的同年龄阶段的美国大学教育系统里高频地组会活动无形中在培养学生的表达能力；</p><p>29:30 两性关系里的表达情感和表达需求是两件事，表达情感可能不仅仅是需要说出来，两个很亲密熟悉的人只需要用对方认可的方式表达情感就可以让感情稳定，让不善言辞的人说话和让喜欢说话的人闭嘴都是一种情感绑架；</p><p>31:30 表达需求是更多从自身出发，本质上是为了让关系更稳步提升；</p><p>32:17 表达被归纳到情商范畴，那么怎么看到智商和情商的关系？情商更多的应该是被包含于智商的；</p><p>34:35 语言文字的创造，本质上是为传播所用的，越来越多的新兴词汇出现，本质山是为了提高听者的理解成本，在说者的框架下去思考，表达这件事，如果加上了褒贬属性，可以理解为说者有能力控制听者的思维；</p><p>37:05 学会表达不仅仅是浅层意义上的学说话，通过对沟通这门艺术的掌握，能避开一些沟通陷阱；</p><p>38:02 看过《非暴力沟通》后的一些所见所得，区分事实和观点，评价往往引发冲突；</p><p>52:00 市面上越来越多的“情商课”“表达课”，...