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<p style="font-size:16px;color:#333333;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;font-weight:normal;text-align:justify;hyphens:auto" data-flag="normal" lang="en">2016年11月7日，对于我国的民办教育界而言，是一个具有特殊意义的日子，十二届全国人大常委会第二十四次会议通过了《民办教育促进法》修正案，明确了“民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校”。老田认为，这一事件标志着我国民办教育进入了分类管理的新时期。新法与2017年1月18日国务院颁发的《关于鼓励社会力量兴办教育，促进民办教育健康发展的若干意见》（简称《若干意见》）、教育部等部委联合印发的《民办学校分类登记实施细则》、《营利性民办学校监督管理实施细则》，一起构成了民办教育分类管理时期法制环境的国家框架，本文中统称“民办教育新政”。</p><span><br /></span><p style="font-size:16px;color:#333333;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;font-weight:normal;text-align:justify;hyphens:auto" data-flag="normal" lang="en">一个月前，民办教育人对于新法和新政的心情较为复杂：期望、高兴、焦虑、失落……，随着春节逝去，也逐步回归平静。如今，重新研读新法和新政内容，我们在看到其价值意义的同时，还是感到一些遗憾，交流如下。</p><span><br /></span><p style="font-size:16px;color:#333333;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;font-weight:normal;text-align:justify;hyphens:auto" data-flag="normal" lang="en">第一，过于强化了民办学校的党组织，角色难免尴尬。</p><span><br /></span><p s...