家长的臆断，将孩子的信任切断 - Xiaohong Li

美国教育体系（k-12)个性化素质教育一瞥 幼儿经之一：Assume Nothing 客观验证臆断 全文见微信公众平台”北美姐妹话家教“ 但愿你不会像我一样，看到女儿从图书馆捧回五本“恐怖”系列丛书，就有点诚惶诚恐：清一色风格，是不是知识面太窄？对学习有帮助吗？看这种书多了，是不是浪费时间？这些疑虑，引发了今天的对话，引出了人生教练的解惑。 1、当事情发生，最可怕的是：不做客观验证，草率干涉 成年人难免以自己的成长经历来臆断孩子的事情，小到借书、大到上网游戏；近到择友，远到择爱。当事情发生，跳过了对自己主观假设的客观验证，不经过与孩子的平等交流，换位思考，就过早地下结论，草率干涉：不准看这类书、不准跟这种人交朋友。这样的结果常常会失去了孩子对家长天生的信任，挫伤孩子的自信心：什么都管着我、我做什么都不对、妈妈从来不相信我的判断能力、下次什么都不告诉他们。以至于孩子可能偷偷地看书、悄悄地私下交往，甚至在外面犯了错回家说谎。21世纪的家长，我们首先要客观地验证猜疑，Assume nothing! 文章细节见微信公众平台：北美姐妹话家教 2、验证疑虑的最直接有效的方法是”采访当事人“ 使用”开放式问句（不能简单地用’是‘或’不是‘回答的问句）”，带着好奇问孩子几个问题。比如：“你借了5本类似的书，是什么这么吸引你呀?”；“ 是吧，你从哪听说过这个系列的？”；“ 封面看上去好可怕，是恐怖的书吗，你怕不怕晚上做恶梦？”； “这些都是同一个作者，看样你喜欢这个作者的书，你读过他的其它书籍吗？” 从而打开话匣子，你内心的疑虑也会层层被掀开或许孩子也会慢慢自己意识到他的决定不够聪明。原来与孩子交流其实不难，源于一个开放式问句。你可以从她喜欢的一本恐怖小说找到共同的切入点，讲讲中国的《聊斋》、《封神榜》，聊聊你们都知道的《哈里波特》，说不定你还可以侃侃金庸、古龙。。。。。 3、验证疑惑的有效办法之二：充分利用社区资源--老师和图书管理员 家长们最常见的误区是，去询问其他家长，目的是找到更多的例子来支撑自己的臆断，回去说服孩子。而每个孩子是不同的，在不同时期成长的需要是不同的，又回到做园丁还是园艺的区分，种水莲的经验不能直接用于种冰莲。在借书问题上，就是找老...