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<p>艺术家能把这些因为所以，科学道理，画成画，写成诗，做成展，，像是学霸的思维导图，老师的图文板书，画家的速写涂鸦。如果这是招商引资的ppt ，我想很多人愿意被骗进去。</p><p>Fabrice Hyber 是一位艺术家，他的作品融合了很多领域的知识。他相信艺术家可以把科学道理、历史、哲学等各个领域的知识转化为画作、诗歌或展览等形式，让人们更好地理解世界。他的作品不仅在艺术领域引起了轰动，也受到了商界的关注。</p><p>展览的场景设计恍惚踏进“学校”，穿行于一间间由艺术家构建的跨学科生态“教室”。设有课堂桌椅门窗，作品充当黑板，笔笔画画，出手爽快，设色挥洒，简练概括，让画布上的图解叙述显得分外生动。观众宛如学生，用半生不熟孩子的天真之眼，好奇之心，去感受，去探索，去学习，跨界出圈，尽情玩耍。</p><p>传递是艺术家创作的核心，对伊贝尔来说艺术是通过学科互动来了解世界的最好办法。法国西部旺代省的山谷家园是伊贝尔滋养身心、赋予其灵感的“学校”，通过探索、研究、以及持续创作，这些想法便像树木一般，在画上生根发芽，开花结果。</p><p>“事实上，我也是以同样的方式创作，我播种树木，正如我在作品中播种符号与图像。它们就在那里，我播下可见的思想种子，让它们以自己的方式生长，我便不再是它们的主人。”</p><p>博伊斯为一座城植树7000 ，伊贝尔为山谷播下30万棵树的种子，中国人说“十年树木，百年树人”，把人和树做比。从自然与人的深层关系来看，植树是为树木成林，更是为树人和护人。</p><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/Fu8jM2PEf6rA5QqeAOnoeXvr1tDP.png"/></figure><p>老吴 ｜一个被艺术拯救后对其死缠烂打的不惑不油中年</p><p>老彭 ｜一个自认深耕艺文圈儿的斜杠女中年</p><p>希媛 ｜一个多功能文字工作者</p><p>Jackie ｜一个功能性艺术工作者</p><p>「 时间线 」</p><p>02:22 : 艺术家介绍</p><p>05:50 ：展览涉及的各个领域</p><p>07:28 ：展览的样子和布置</p><p>11:00 ： 从展览里“看见了什么？”</p><p>23:20 ：“人人都可以成为艺术家吗？”</p><p>31:57 ：这是一个大...