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<p><strong>嘉宾</strong>：Iris</p><p><strong>主播</strong>：悠万</p><p>本期节目中，Iris向我们讲述了“内初班”“内高班”如何给了她从新疆出发，到上海、美国求学的契机。对新疆的孩子而言，内初/内高班既是通往大城市乃至海外的“捷径”，但同时也意味着背井离乡、直面陌生环境和刻板偏见的考验。</p><p>行政、文化的“边缘”与“中心”在这些被动流动的孩子们的日常生活中碰撞，也将他们引向不同的人生路径。</p><p>在下一期节目中，我们继续聆听Iris，听她讲述“新疆”这个特殊的起点，如何深刻地影响着她与不同目的地、不同人群的相遇，而她又是如何坚定了自己的身份归属——新疆人。</p><p><strong>本期关键词</strong>：新疆，内初班，内高班，教育政策</p><h2>时间轴：</h2><h2>I. Introduction</h2><p>新疆，一个遥远而陌生的地方？Iris来自那里。 （00:54 - 02:47)</p><p>内初/内高班的机制（02:47 - 10:09）</p><h2>II: 在上海读内高班的亲身经历</h2><p>背井离乡（10:10 - 10:54）</p><p>备受打击（10:55 - 13:14）</p><p>“戏剧性”走上美本申请之路（13:14 - 15:28）</p><p>新疆遇上上海/美国（15:29 - 17:40）</p><p>“我可以很坦然地说，我是新疆人”（17:41 - 19:26）</p><p>上海小孩真放假（19:27 - 21:01）</p><p>不稳定的关系网（21:01 - 22:23）</p><h2>III: 关于内高班的更多细节</h2><p>普通的内高班，特殊的内高班（22:31 - 23:46）</p><p>内高班如何选拔？（22:47 - 25:07）</p><p>高考报志愿（25:08 - 27:46）</p><p>内高班的双重性（27:46 - 31:08）</p><p>被动流动的孩子们（31:08 - 32:32）</p><p>孩子们的“社交”（32:32 - 33:29）</p><p>真的是“捷径”吗？（33:31 - 37:14）</p><p>回头看，两极分化的评论（37:14 - 39:05）</p><p>现状差异（39:05 ...