<figure><img src="https://image.xyzcdn.net/Folh9hN_ijkCnq21tRsquUPQg6Lb.gif"/></figure><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/FgIYSELPVFWm1jhAfaaK_O_KTE4G.jpg"/></figure><p><em>你认为情感是可以被“教会”的吗？你有学习或听说过SEL（soical emotional learning）或是正面管教吗？作为家庭或是学校场域中的实践者，有遇到过怎样的挑战和困惑吗？当面对无法做到“温和而坚定”，没有耐心保持“情绪稳定”，总是无法教会孩子“合作与倾听”“做负责任的决定”这样的技能时，你是不是总忍不住把问题归咎于自己？</em></p><p><em>带着从2018开始在SEL/正面管教的教育实践中所积累的困惑，前段时间我重新做起了关于情感教育相关领域的探究，过程中意外发现教育学者刘湘燕老师的这本《让我听见你：社会情感学习的叙事探究》书中跨文化、女性主义、批判主义的分析给了我审视自我困境不同的视角。看完这本书仍觉很不过瘾，于是邀请刘老师来播客里聊聊天，听听更多故事。</em></p><p><em>本期节目我们不只是囿于SEL/正面管教的框架，而是跳出它，从更广阔的视角来看</em><em><strong>情感教育</strong></em><em>这件事。</em></p><p><strong>🧩本期Guest Speaker：刘湘燕</strong></p><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/Fuc5zweVmhAiQ1qyou5V3hLGBCvf.png"/></figure><p>美国加州大学圣克鲁兹分校教育学博士，北京大学教育学院博士后，湖南师范大学教育科学学院副教授。研究聚焦教师情感和具身化叙事探究，从女性主义和批判教育学视角，探索论坛剧场在教师成长和发展领域的应用。</p><p><strong>🧩 收听导引</strong></p><p><strong>Intro</strong></p><p>01:55 <strong>开场介绍</strong></p><h2><strong>Section 1 对SEL态度转变背后的思考与体悟：...