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<p>作为英语博主，我深知孩子的英语好坏与父母的英语水平无直接关系，而在于启蒙理念和方法。数学也是如此。</p><p><br>今天我很荣幸采访到亚楠老师——国际数学竞赛金牌教练，拥有15年数学思维教研与教学经验，现任火花思维课程教研负责人，也是一位北京二年级孩子的妈妈。</p><p>采访结束后，我收获良多，也希望你能有所启发。</p><p><br><em>如果你想加入我们的听友群，可以添加微信 </em><em><strong>Xiaomengmama01</strong></em><em>，并关注视频号或小红书：</em><em><strong>他山育见</strong></em><em>。</em></p><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/FpwAL8vOsG5DTX0DKxrg47TW_J5c.jpg"/></figure><ul> <li><strong>03:24 0到6岁儿童的数学启蒙与深度思考能力的关系</strong></li> <li><strong>06:55 数学学习中的天赋与后天努力占比</strong></li> <li><strong>08:58 数学的三大能力：数感、空间与逻辑推理</strong></li> <li><strong>12:45 传统奥数教学与思维培养的对比与选择</strong></li> <li><strong>16:12 新加坡数学的CPA教学法与儿童认知发展</strong></li> <li><strong>19:49 数学竞赛推荐及数学学习方法探讨</strong></li> <li><strong>21:52 新课标对数学教育的四大变化及影响</strong></li> <li><strong>30:00 营造家庭数学氛围的实操建议</strong></li> <li><strong>32:21 AI时代下的数学学习挑战与思维培养</strong></li> <li><strong>34:11 文科生数学困难的原因及早期教育的重要性</strong></li> <li><strong>36:30 AI对数学教育的影响及启蒙式学习方法</strong></li> <li><strong>40:04 引导孩子思考：从本质出发的教育方法<...