0:000:00
<p style="color:#333333;font-weight:normal;font-size:16px;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;hyphens:auto;text-align:justify;" data-flag="normal"><span>本期节目，我们邀请到了上海纽约大学社会学助理教授</span><span>姜以琳。作为美国社会学协会皮埃尔·布尔迪厄教育社会学最佳图书奖的首位非美国籍获奖者，姜以琳始终行走在跨界之间：她出生、成长在台湾，在美国接受高等教育，在大陆做研究。在她看来，她的研究受益于特殊的结构性位置：第一是来自台湾的身份；第二是在社会科学内的跨领域经验。这让她拥有了一种既不属于主位视角（</span><span>emic)<span>、也不属于客位视角（</span>etic<span>）的研究取向。</span></span></p><p style="color:#333333;font-weight:normal;font-size:16px;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;hyphens:auto;text-align:justify;" data-flag="normal"><b><span>本期嘉宾</span></b></p><p style="color:#333333;font-weight:normal;font-size:16px;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;hyphens:auto;text-align:justify;" data-flag="normal"><span>姜以琳（</span><span>Yi-lin Chiang<span>），宾夕法尼亚大学社会科学系博士，曾任台湾政治大学社会学副教授，现任上海纽约大学社会学助理教授。她的研究专注于大中华区的教育分层现象以及代际间的社会地位传递，采用民族志方法，探讨菁英青少年地位继承的过程和成效。她的其他研究项目主要基于在台湾收集的纵向数据，分析学校和家庭因素如何促成教育不平等现象。</span></span>...