第六章 青年期逐渐领悟的治学方法_1

<p style="color:#333333;font-weight:normal;font-size:16px;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;hyphens:auto;text-align:justify;" data-flag="normal"><span>从《诗三百篇言字解》到《尔汝篇》的训诂实践，展现"怀疑—假设—验证"方法论的形成过程，结合其在哥大图书馆的考据实验，重构现代学术范式的诞生现场</span><br></p>