[EP38] Jade｜程序员+老师，我们是如何共创一门“不可被自动化”的跨学科课？

<p>Hello，这里是《教育AI智造者》。</p><p>在这期节目里，我想带你走进一个对我来说非常特别的实践过程：我们如何把一门跨文化、融合AI素养与信息甄别能力的气候变化课程，变成一整套可落地、可互动、可部署的AI教学工具。 <a href="https://climate-ai-class.vercel.app/">网站在此</a>。</p><p>这不是一次抽象的想象，也不是那种PPT式的畅想，而是一次从“教育理念 → 教学设计 → 工具打造”的真实协作。我和Jade老师——一位拥有联合国项目背景、长年从事跨文化教育的老师——一起把他亲手打磨的课程结构，通过AI生成式技术，逐步“产品化”为一个网站原型。</p><p>过程中我们不断问自己这些问题：</p><ul> <li>AI是不是应该“无处不在”？还是它应该“点到即止”？</li> <li>一个好老师的价值，在AI时代还剩下什么？</li> <li>自动化真的值得追求到极致吗？有没有一些“不能被省略”的学习时刻？</li> <li>如果你想训练的是判断力，而不是单纯的知识点——AI帮得上忙吗？</li></ul><p>更重要的是，我自己作为一个全职程序员、教育学博士，在做这个项目的过程中，也在反思一个更深层的问题：</p><blockquote>教学法如何真正指导AI工具设计？<br>而不是让AI“贴标签”式地伪装成教育。</blockquote><p>这一期节目非常特别，因为它不仅复盘了一门AI教学工具如何被打造的全过程，也完整展示了一种真正“以教育为本”的AI产品开发范式。</p><p>我相信它适合很多人：</p><ul> <li>如果你是<strong>一线老师</strong>，它能帮你看清楚AI到底该如何以教学法为锚点地进入课堂；</li> <li>如果你是<strong>教育产品开发者</strong>，它能帮你理解一个教学法如何被转译成rag、component、prompt结构；</li> <li>如果你正在构思自己的AI应用或课程，它或许能让你意识到什么才是“真实场景”的复杂性与创造力；</li> <li>如果你关心AI对人类学习的影响，它将带来一些对抗“自动化幻觉”的真实思考。</li></ul><p>我们不是在讨论“未来教育”，而是在尝试打造它。</p><p>欢迎你听完节...