[EP40]Xiaoxue |从政策与产品到课堂, 如何系统掌握教师AI素养

<p>Hello大家好，这里是《教育AI智造者》。停更三个月之后，终于来更新啦！！！</p><p>在这一期节目中，我想带你把“AI进课堂”从工具清单拉回到教育本质——去看<strong>教师如何发展AI素养</strong>，并把它变成可落地、可持续的教学实践。<br>我们的嘉宾是Xiaoxue Du<strong>博士</strong>（跨教育研究、产业与一线培训的实践者）。她的路径很特别：从学术研究、课程设计到教师培训，再到与学校/产品团队共创，她不仅提出“<strong>AI三重角色：观察者—协作者—反思之镜</strong>”，还把这些理念变成<strong>可教、可评、可扩散</strong>的课堂行动与教师成长路径。<br>这不是纸上谈兵，而是一次从“<strong>教育理念 → 课堂设计 → 教师社群</strong>”的真实行动。节目里我们聊到：</p><ul> <li>在教学现场，AI应该“无处不在”还是“点到为止”？</li> <li>当学生的学习动力与评价体系冲突时，老师如何抉择？</li> <li>教师在AI时代，是否需要同时具备学术视野与“产品经理思维”？</li> <li>如果AI的介入让学生失去思考欲望，该怎么调整？</li></ul><p>更重要的是，杜博士在设计“AI×学科”的历程中，也一直在反问自己：<br><strong>AI到底是“教学加速器”，还是“教学放大镜”？<br>教师的价值，能否在AI辅助的时代被重新定义？</strong></p><p>这期节目适合很多人：</p><ul> <li><strong>一线教师</strong>：你会看到AI如何以<strong>教学法为锚</strong>进入课堂，而不只是“贴上AI标签”；</li> <li><strong>教育产品开发者/PM</strong>：你会理解如何将学科思路<strong>转译成任务链、工具模块与提示词</strong>；</li> <li><strong>正在寻找落地方法的人</strong>：你会感受到“真实课堂”的复杂性与创造力。</li></ul><p>我们不是在讨论“未来教育”，而是在<strong>现场实践</strong>它。<br>听完节目，欢迎在 show notes 加入我们的听友群，一起探讨AI如何为教育带来持续的生命力...