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<p>2024年，全国高考报名人数1342万人，比2023年增加了51万人，创下历史新高。</p><p>还是2024年，全国普通高校毕业生规模预计达到1179万人，同比增加21万人，同样创下历史新高。</p><p>在今天，我们通常会用<strong>2个1000万</strong>来概括高等教育的招生和毕业状况，即每年有1000万大学生入学、1000万大学生毕业。</p><p>但是如果我们把时间拉得更长、数据看得更细，我们就会发现很多有意思的数据变化。</p><p>比如我们反复提到的<strong>1999年大学扩招</strong>。</p><p>在1998年全国普通本专科的招生人数还只有108万人，而到了1999年，这个数字一跃升至160万人，增加了47%，此后连续6年本专科招生始终保持两位数增长。</p><p>那么，到底什么是1999年大学扩招？1999年大学扩招的历史背景又是怎样的？为什么说，如果不讨论大学扩招，几乎不可能讨论任何与大学生相关的问题？</p><p>再比如说，<strong>研究生的招生数量</strong>。</p><p>在1999年开始扩招的那一年，全国招收的研究生人数还不足10万人。但是在最近15年左右的时间里，几乎每一年，研究生招生人数的增速都快于普通本专科。</p><p>特别是2009年、2017年和2020年，相较于前一年都达到了百分之十几，甚至百分之二十几的增长，那么这几年到底发生了什么？从研究生扩招的制度逻辑演进背后，我们又可以看到什么？</p><p>本期节目我们就尝试讨论上述这些问题。</p><p><strong>【本期节目提到的数据资料】</strong></p><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/FqQYBnhL8rAIzjLkxLZLRYRtGdzw.jpg"/></figure><p>数据来源：国家统计局、教育部</p>