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<p>近年来，随着神经发育多元（Neurodiversity）/ 神经发散（Neurodivergent） 的概念愈发关注，从注意力缺陷多动障碍（ ADHD）、自闭症谱系障碍（ASD）、阅读困难（Dyslexia）到高度敏感性（HSP），人们开始逐渐意识到，神经系统的多样性不仅是个体差异的现实，更关乎社会如何看待“不同”。</p><p>在中国，越来越多的孩子和成人正在接受相关的评估和诊断，但与此同时，社会对这一群体的理解仍然充满误解与挑战：获得诊断究竟意味着什么？它是通向支持的钥匙，还是另一个标签？教育、医疗和职场环境是否足够包容？我们该如何去构建真正支持神经发育多元人群的社会环境？</p><p>在这期节目中，三位对谈伙伴结合各自的工作、生活经验，从神经发育多元/ 神经发散的概念使用出发，讨论到诊断可能意味着获取药物、专业帮助和教育资源，但对于个人和家庭来说，它也可能带来焦虑和不确定感；我们应该如何区分“诊断”与“生物医学视角”，如何在当前社会环境下，看待社群的真实需求。</p><p>而面对教育、医疗和职场中仍然占主流的“短板理论”——即试图让神经发散个体弥补所谓的缺陷来适应社会，或许我们更需要思考：当下这个失调的社会系统，是否能满足多元个体的发展？</p><p>我们想呈现的，不仅是“专业科普理论”，更希望提供一个开放的视角，邀请大家共同来探索神经发育多元的可能性。我们共制作了两期节目讨论这些话题，欢迎大家关注我们，下一期很快就来！</p><p>-本期对谈嘉宾-</p><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/Fpa201TrtWoItVwQ9ZuGZke5DWy6.jpg"/></figure><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/Fi0eqsLxR7iykSGQ6XEtKhxL01w9.jpg"/></figure><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/FueZQKq-_hBZCWqykaUFd4RLcolr.jpg"/></figure><p>-编辑剪辑-</p><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/FhJZgphimwskly579PNPoy51LJt6.jpg"/></f...