死亡

<p style="color:#333333;font-weight:normal;font-size:16px;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;hyphens:auto;text-align:justify;" data-flag="normal">死亡与疾病，在新冠疫情持续“加码”之下，它似乎频繁地被看见、被讨论，进入一个更大范围的社会舆论中来。可是，我们真的能够好好谈论死亡了吗？</p><p style="color:#333333;font-weight:normal;font-size:16px;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;hyphens:auto;text-align:justify;" data-flag="normal">一个现实的问题是，我们观察身边的孩子，发现他们可能更擅于套用一些固定的话语来表达对疫情、对死亡的认识，而对于具体的生命，往往表现出一种漠视。</p><p style="color:#333333;font-weight:normal;font-size:16px;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;hyphens:auto;text-align:justify;" data-flag="normal">跟孩子聊死亡，在中国绝大部分家庭里，是一个忌讳的话题。然而，从身心发育的角度看，孩子要比我们想象中更早接触、甚至是探索死亡。不能说，不许问，不让聊，并不能帮助孩子化解面对失去时的恐惧或无力。</p><p style="color:#333333;font-weight:normal;font-size:16px;line-height:30px;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;hyphens:auto;text-align:justify;" data-flag="normal">因此，这期节目，我们邀请到香港中文大学人类学博士、南方科技大学教师袁长庚，一起聊聊面向孩子的死亡教育。</p><p style="color:#333333;font-wei...